O Sonho (Clarice Lispector)

O sonho

Sonhe com aquilo que você quer ser,

porque você possui apenas uma vida

e nela só tem uma chance

de fazer aquilo que quer.

Tenha felicidade bastante para fazê-la doce.

Dificuldades para fazê-la forte.

Tristeza para fazê-la humana.

E esperança suficiente para fazê-la feliz.

As pessoas mais felizes não tem as melhores coisas.

Elas sabem fazer o melhor das oportunidades

que aparecem em seus caminhos.

A felicidade aparece para aqueles que choram.

Para aqueles que se machucam,

para aqueles que buscam e tentam sempre.

E para aqueles que reconhecem

a importância das pessoas que passaram por suas vidas.

Clarice Lispector

Leitura de cordeis sobre fatos da vida, criando e contando uma história bonita.

JUSTIFICATIVA:

É cada vez mais perceptível a necessidade de leitura da nossa sociedade: leitura de mundo, leitura política, leitura religiosa, leitura simplesmente. Sabemos que quanto mais se lê, mais se aprende, melhor se comunica e se comunicando vive-se mais e com melhores condições.

As dificuldades encontradas pelas pessoas para obterem sucesso na vida também perpassa pelo mau desempenho em leitura. Saber ler não significa meramente conhecer códigos gráficos; significa saber expressar seu ponto-de-vista nos momentos necessários, por exemplo. Pessoas sem hábito de leitura dificilmente conseguem ser persuasivas, mas persuadidas pelos melhores leitores.

Precisa-se ler mais, precisa-se preparar o povo, educá-lo para que não sirva de degrau para o sucesso dos “fortes”. É preciso que hajam cidadãos críticos, conscientes de direitos e deveres sociais.

Este projeto que proponho visa melhorar essa realidade apresentando os estilos de texto sobretudo o cordel – que trata de estórias de vida; visa orientar crianças e jovens para que sejam vencedoras pelo poder que a educação lhes oferece e a leitura é uma das chaves principais.

OBJETIVO GERAL:

• Aprimorar a leitura e a escrita.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Proporcionar momentos de leitura de cordeis conhecidos;
• Fazer memória de fatos marcantes da vida do aluno;
• Incentivar a criação de texto em forma de cordel sobre suas vidas;
• Propiciar espaços para divulgação de textos produzidos e interação com a turma.